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不要急，慢慢来

2008-10-30 阅读（）收藏本文

    我们的盥洗室空间比较小，每次洗手，上厕所时都会有很多小朋友发生纠纷。不是说谁推谁了，就是说谁撞谁了，总之，每天都会有很多类似的事情发生。而每一次我都要问：“刚才是谁撞人了呀？谁在推人呀？”孩子们则会互相责怪。有一次，有个小朋友又来对我说，老师他推我，这一次我对孩子们说：“咱们的地方太小了，如果每个人都站稳，这样才安全，洗手不要着急慢慢来，这样才会快呀!”我这样说了以后，互相责怪的声音少了些。
    过后仔细想想，其实我们应告诉孩子应当做什么，而不是指出他们不应该做什么，也许就是所谓的“用积极的方式正面的引导吧！”帮助孩子建立明确的观念，也为孩子指导伙伴的行为做出了良好的榜样！！
    比如刚开学时，我们班的小朋友吃好饭老是忘记去擦嘴巴，吃饭时也偶尔有声音，去厕所还要跑着去，上下楼梯还要抢前面，也推来推去，也不知道走红黄脚印，可是经过这一个月我们老师的反复教导和时刻观察，经常跟他们说讲卫生，时时注意安全等，现在他们已经记得了吃好饭擦嘴，吃饭没有声音，走着去上厕所等。
    所以在这一个月里我深深感悟到：小班孩子的很多日常行为都没有得到很好的培养，他们认为一切事情都是相同的……，幼儿的常规的形成是一个长期而又逐步加深的过程，要想学、合理的组织幼儿的一日行为，需要教师用各种方法引导和建立，所以我们应该根据孩子的心环境特点施以引导，并使其形成良好的习惯。

    (戴秋月)摘自《文章网》

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